EFEKTIVITAS INTERVENSI PEMAAFAN DENGAN METODE BERCERITA TERHADAP PEMAAFAN ANAK YANG MENGALAMI LUKA PSIKOLOGIS

Gusmilizar Gusmilizar

doi:10.35760/psi.2018.v11i1.2072

EFEKTIVITAS INTERVENSI PEMAAFAN DENGAN METODE BERCERITA TERHADAP PEMAAFAN ANAK YANG MENGALAMI LUKA PSIKOLOGIS

Gusmilizar Gusmilizar
Fakultas Psikologi Universitas Gunadarma
Indonesia

DOI: http://dx.doi.org/10.35760/psi.2018.v11i1.2072

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efek intervensi pemaafan dengan metode bercerita terhadap pemaafan anak yang mengalami luka psikologis. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan jenis desain pre test – post test kelompok tunggal (one group pre-test post-test design) dengan jumlah subjek 22 siswa sekolah dasar di SD Negeri Depok Baru 8 dengan rentang usia 9-12 tahun. Hasil penelitian menunjukkan ada perbedaan signifikan pemaafan anak yang mengalami luka psikologis sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. Intervensi pemaafan dengan metode bercerita dapat meningkatkan pemaafan anak yang mengalami luka psikologis terhadap pihak yang telah menyakiti. Pemaafan yang tinggi ditandai dengan menurunnya motivasi untuk membalas dendam dan motivasi untuk menghindar serta terbangunnya empati dan kasih sayang terhadap pihak yang telah menyakiti.

Keywords

Intervensi Pemaafan, Metode Bercerita, Pemaafan Anak

References

Amato, P. R., & Keith, B. (1991) Parental divorce and the well-being of children: a meta-analysis. Psychology Bulletin, 110(1), 26-46.

Baskin, T. W., & Enright, R. D. (2004). Intervention studies on forgiveness: A meta-analysis. Journal of Counseling and Development, 82, 79-90.

Conte, C. (2009). Advanced techniques for counseling and psychotherapy. New York: Springer.

Creswell, J. W. (2010). Research design pendekatan kualitatif, kuantitatif, dan mixed. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Enright, R. D., & Coyle, C T. (1998). Researching the process model of forgiveness within psychological intervention. Dalam E. L. Worthington (Ed.), Dimention of forgiveness: Psychological research & technological. Philadelphia: Templeton Perspective.

Enright, R. D., & Fitzgibbons, R. P. (2000) Helping clients forgive: An empirical guide for resolving anger and restoring hope. Washington: APA Books.

Enright, R. D., Knutson, J., Holter, A., Knutson, C., & Twomey, P (2002). Forgiveness education with children in areas of violence and poverty. Wisconsin: University of Wisconsin-Madison.

McCullough, M. E., Worthington, E L. Jr., Rachal, K C. (1997). Interpersonal forgiving in close relationships. Journal of Personality and Social Psychology, 73(2), 321-336.

McCullough, M. E., Root, L. M., & Cohen, A. D. (2006). Writing about the benefits of an interpersonal transgression facilitates forgiveness. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 74, 887-897.

McCullough, M. E., Ripley, J. S., & Worthington, E. L. (2002). Hope-focused and forgiveness-based group interventions to promote marital enrichment. Journal of Counseling and Development, 80, 452-46.

Setyawan, I. (2007) Membangun pemaafan pada anak korban perceraian. Dipresentasikan pada Konferensi Nasional I IPK-HIMPSI: Stres Management dalam Berbagai Setting Kehidupan, Bandung 2-3 Februari 2007.

Worthington, E. L., & Wade, N. G. (1999). The psychology of unforgiveness and forgiveness and implications for clinical practice. Journal of Social and Clinical Psychology, 18(4), 385-418.

Worthington, E. L. (2003). Forgiving and reconciling: Bridges to wholeness and hope. Illinois: InterVarsity.